De leeslessen van CommonLit 360 bieden de voorleesactiviteiten, vragen tijdens het lezen en beoordelingen die u nodig heeft om ervoor te zorgen dat uw leerlingen zinvolle vorderingen maken.
CommonLit 360is een uitgebreid digitaal leerplan voor de groepen 6–12 van de Engelse taalkunde. Het zal uw leerlingen boeien en uitdagen en u tijd besparen bij het plannen en nakijken van lessen. Het is gratis en beschikbaar voor docenten op CommonLit.org, dus neem zeker een kijkje.
Het lezen en analyseren van geweldige teksten vormt de kern van CommonLit 360. Essentiële leeslessen zijn de "lijm" die elk onderdeel bij elkaar houdt. De andere componenten van de unit —schrijfvaardigheidslessen, essays aan het einde van de unit, discussielessen,aanverwante mediaverkenningen, Enwoordenschat lessen— terugverwijzen naar deze teksten, waardoor een samenhangende ervaring voor studenten ontstaat.
In deze blogpost geef ik een kort overzicht van de leesinstructie die is opgenomen in het CommonLit 360 Curriculum. Dan leg ik je alles uit wat je moet weten over de nieuwe lessen digitaal lezen.
Een overzicht van leesinstructies in het 360-curriculum van CommonLit
Onderzoek toont aan dat leerlingen een aanzienlijke leesgroei maken wanneer ze worden uitgedaagd en ondersteund bij het lezen van teksten op leerjaarniveau. Daarom vindt u in CommonLit 360 teksten van hoge kwaliteit die de tijd en aandacht van uw leerlingen waard zijn, en steigers binnen die teksten die een ondersteunende ervaring bieden voor alle leerlingen.
Wat voor afstemming en vaardigheden kan ik verwachten in een CommonLit 360-eenheid?
Elke CommonLit 360-unit bevat ten minste vier leeslessen die als "essentieel" zijn gemarkeerd en die leerlingen helpen leesvaardigheid op niveau te ontwikkelen. Deze leeslessen zijn de sleutel totkennisopbouwbinnen de eenheid, en het verwijderen ervan zou resulteren in een onsamenhangende ervaring.
Elke essentiële leesles heeft een leesdoel, een vaardigheidsfocus, een afgestemde annotatietaak, vragen tijdens het lezen en beoordelingsvragen die hieronder in meer detail worden beschreven. De "vaardigheidsfocus" in elke leesles is de sleutel tot het ontsluiten van de diepere betekenis van de tekst, en tijdens elke leesles krijgen leerlingen meerdere kansen om de vaardigheid te oefenen terwijl ze lezen.
In alle eenheden stijgen de leesvaardigheden en komen ze overeen met het genre en de doelen van de eenheid. Bijvoorbeeld unit 1 van groep 9, getiteldDe menigte volgen,bouwt de kennis van leerlingen op over hoe mensen zich gedragen als ze deel uitmaken van een groep. De unit mondt uit in een essay waarin ze tekstueel bewijs gebruiken om de groepsdynamiek te beschrijven. Om het essay te schrijven, lezen studenten verschillende teksten en krijgen ze instructie over personage-interacties en motivaties, setting, structuur, voorafschaduwing, thema en centraal idee. De leesvaardigheid verschilt per eenheid en biedt volledige dekking als leraren ervoor kiezen om alle zes CommonLit 360-eenheden te onderwijzen.
Hoe ondersteunen leeslessen het begrip?
Als u al bekend bent met CommonLit.org, kent u al de ondersteunende interactieve functies die bij een CommonLit-leesles horen, zoals voorlezen, annoteren en vertalen. De nieuwe leeslessen in CommonLit 360 die als "essentieel" zijn gemarkeerd, bevatten niet alleen deze functies, maar bieden ook:
- Inleidende diadecks:Om leerlingen te boeien voorafgaand aan het lezen,
- Instructieve vragen in de tekst:Om een diepere analyse van de tekst op een gefundeerde manier te ondersteunen,
- Op vaardigheden afgestemde beoordelingsvragen: Om snel te beoordelen — door middel van een quiz van 3–5 vragen — of leerlingen de belangrijkste ideeën in de passage begrepen en een diepere analyse kunnen verwoorden.
Elke essentiële leesles bevat ook een lesplan voor de leraar met concrete faciliteringsopties en suggesties, begeleiding bij het lestempo en een antwoordsleutel voor alle vragen.
CommonLit's nieuwe digitale interactieve leeslessen
Binnen het CommonLit 360 Curriculum hebben docenten tal van technologische functies die gloednieuw zijn op CommonLit.org. Bekijk de onderstaande video om te zien hoe deze lessen werken.
De studentenervaring
CommonLit 360 leeslessen kunnen worden toegewezen via het CommonLit digitale platform om faciliteren, monitoren en beoordelen eenvoudiger te maken.(Opmerking: maak je geen zorgen als je toevallig geen consistente toegang hebt tot technische apparaten; elke essentiële leesles is ook beschikbaar in een afdrukbaar formaat.)
Laten we eens kijken naar een digitale leesles uit Unit 1 van het 9th Grade Curriculum met de tekst 'All Summer in a Day' van Ray Bradbury.
Voor het lezen
Het doel van deze les is om de leerlingen te laten begrijpen hoe een auteur karakterinteracties gebruikt om een specifiek thema te ontwikkelen met betrekking tot het volgen van de menigte. Deze les, en alle andere CommonLit 360 essentiële leeslessen, volgen een vergelijkbaar formaat en bieden dezelfde soorten steigers. De leesles begint met een snelleinleidende slide-deckdie betrokkenheid opbouwt, de leesvaardigheid introduceert en de nodige achtergrondkennis en context biedt.
Tijdens het lezen
Vervolgens beginnen de leerlingen met het lezen van de tekst. Essentiële leeslessen worden meegeleverdmodaliteitsuggesties lezen, die stukjes tekst bevatten die worden aanbevolen voor 'Lezen voor de hele klas', 'Lezen voor partners' en 'Zelfstandig lezen'. Voor onze les 'De hele zomer in één dag' raden we leerkrachten aan om te beginnen met voorlezen aan de hele klas. Later gaan de leerlingen over op lezen met partners en daarna zelfstandig lezen. We merken dat deze geleidelijke vrijgavestructuur helpt bij het opbouwen van de betrokkenheid en het vertrouwen van studenten.
Zoals studenten lezen, zijn ze dat ookgevraagd om te stoppen en steigervragen te beantwoordenom begrip, kennisopbouw en het oefenen van vaardigheden te ondersteunen. Er zijn 5 soorten leesvragen:
- Denk & Deelwaarin studenten enkele momenten van bedenktijd krijgen voordat ze hun antwoord delen met de hele klas,
- Schrijvenwaarin studenten hun ideeën opschrijven om hun denken te verduidelijken,
- Vind bewijswaarin leerlingen teruggaan naar de tekst om een punt te bewijzen,
- Draai & praatwaarin leerlingen de tekst bespreken met een klasgenoot,
- Poll de klaswaarin leraren een snelle informele peiling houden om te zien waar er onenigheid en afstemming is.
Na het lezen
Elke les mondt uit ineen korte beoordeling na het lezenmet op standaarden afgestemde vragen die beoordelen of studenten een dieper begrip hebben gevormd. Deze vragen zijn meerkeuzevragen, met één kort geconstrueerd schriftelijk antwoord. De beoordelingsvragen geven studenten de kans om te laten zien wat ze in de les hebben geleerd en leveren bruikbare prestatiegegevens van studenten op voor docenten, gelabeld op vaardigheid en standaard.
Zoals eerder vermeld, bevatten digitale leeslessen ook eental van toegankelijkheidstools, inclusief voorlezen, vertalen en digitale annotaties.
The Teacher Experience: begeleiding, beoordeling en gegevensanalyse
Handleidingen voor eenvoudige lesplanning
De essentiële leeslessen van CommonLit 360 worden geleverd met een gebruiksvriendelijk lesplan van één pagina. Deze bron legt uit hoe de les in een eenheid past, identificeert de vaardigheidsfocus van de les, vat de tekst samen, biedt faciliteringsopties en begeleiding bij het tempo.
Lesplannen bevatten ook modelantwoorden van leerlingen op de tijdens het lezen vragen. Deze lesplannen zijn ontworpen om gebruiksvriendelijk te zijn, zodat leraren de les snel en gemakkelijk kunnen internaliseren en weloverwogen beslissingen kunnen nemen over facilitering.
Digitale voortgangsbewaking
De digitale leeslessen van CommonLit maken het voor docenten gemakkelijk om de voortgang te volgen, aantekeningen van leerlingen te lezen en het schrijven van leerlingen te beoordelen. Voor lessen die digitaal worden toegewezen en afgerond, kunnen docenten inloggen op hun CommonLit-accountszien welke aantekeningen leerlingen tijdens het lezen hebben gemaakten kijk hoe leerlingen reageerden op de vragen tijdens het lezen. Dit biedt een kijkje in het denken van leerlingen en kan onthullen waar begrip mogelijk is afgebroken. Bovendien kunnen docenten feedback achterlaten voor studenten als ze dat willen.
Schrijven van studenten bekijken en scoren
CommonLit maakt het voor docenten gemakkelijk om het schrijven van leerlingen te verzamelen en gerichte feedback te geven. Docenten kunnen de korte geconstrueerde schrijfreactie scoren op de beoordelingspagina van CommonLit. Hier staan alle antwoorden van leerlingen handig op één plek, waardoor het gemakkelijk is om de antwoorden van leerlingen te vergelijken en efficiënt te beoordelen.
Volledige klassenrapporten
Nadat docenten het schriftelijke antwoord hebben beoordeeld, kunnen ze een volledig rapport bekijken met analyses voor de hele klas en informatie over de antwoorden van leerlingen op de meerkeuzevraag. Deze tool onthult trends en biedt inzicht in groei- of zwaktegebieden voor de hele klas.
De essentiële leeslessen van CommonLit 360 zullen studenten zeker aanspreken, uitdagen en ondersteunen. We kunnen niet wachten tot je ze uitprobeert met je leerlingen.
Volgende stappen
Het 360-curriculum van CommonLit is beschikbaar voor alle docentenmet een CommonLit-lerarenaccount. Of je nu een leraar of een beheerder bent, alles is aanwezig om je op weg te helpen: onze pagina's staan vol met bronnen voor docenten, handleidingen voor eenheden en video's gemaakt door onze instructiecoaches.
Je kunt ook lid worden van een van onze aanstaandeCommonLit 360-webinarsom een uitgebreid overzicht te krijgen van hoe het curriculum werkt en hoe het digitale platform te gebruiken.
Maak kennis met een CommonLit 360-specialistvoor meer informatie over onze betaalbare ondersteuningspakketten om het gebruik van CommonLit 360 voor uw school of district te verbeteren.